ЛУЧШИЙ РОДИТЕЛЬ

[Dina]

Развиваем речь

Трехлетние дети уже способны поддерживать разговор. Вот здесь и появляются зачатки беседы.

Важно, чтобы взрослый умело поддержал разговор, вводил в беседу новые слова, объяснял смысл этих слов.

После четырех лет в беседах перед детьми должна ставиться задача – участвовать в беседе. Это значит – научить ребенка внимательно слушать вопрос и давать на него ответ.

Ответы сначала будут односложными, позднее дети должны давать более полные ответы. Хорошо, если это будет несколько предложений.

Очень эффективны такие игры как телефонный разговор и другие, где в обязательном порядке участвуют двое: один спрашивает, другой – отвечает.

Когда приходят гости, попросите ребенка 5-7 лет, чтобы он показал свою новую игру и рассказал ее правила. Пусть он покажет свои фотографии и объяснит, когда и где они были сделаны.

[Dina]

Слово и дело

Слова не должны расходиться с делом.

Родителям нужно обязательно делать то, что они говорят. Иначе дети думают, что родители говорят впустую.

Отец с двухлетним сыном зашли в магазин. Мальчик отстал от папы и стал блуждать возле входной двери. Папа забеспокоился, что маленького ребенка могут ударить дверью.

Отец сказал: «Миша, подойди сюда!» Сын не слушался. Папа снова потребовал: «Миша, иди сюда, или мы уходим!». И так продолжалось несколько минут без каких-либо перемен.

Папа не сдержал обещание уйти из магазина. Он не делал того, что, по его словам, собирался сделать. В этом смысле он просто обманывал сына.

Папа мог бы взять сына за руку и вывести из магазина. Тогда бы сын уяснил раз и навсегда, что папины слова не расходятся с делом.

Если же отец не хочет уходить из магазина, то можно сказать так: «Или ты постоишь рядом со мной, или я возьму тебя на руки, и ты сможешь смотреть за тем, что покупают другие».

[Dina]

Изучайте своего ребенка

Имейте ясное представление об особенностях поведения ребенка.

Когда маленький Толик переутомлялся, он становился очень раздражительным и занудным.

Мама уже знала, что в такие моменты лучше не призывать его к порядку и не вступать в словесную перепалку, а ненавязчиво и как можно раньше уложить его спать.

Бывает, что у некоторых детей такое поведение связано с чувством голода.

Будьте внимательнее к поведению своего ребенка, чтобы точно знать, балуется он или же испытывает физический дискомфорт.

[Dina]

Стихийное недовольство

Как правило, первая реакция на плохое поведение ребенка указывает на наше неодобрительное отношение к нему.

Родители зачастую выражают свое недовольство, высказываясь примерно так: «Что с тобой происходит? Как ты мог такое сделать?»

Такое импульсивно выраженное разочарование может закрепить в сознании ребенка представление о своей неполноценности: «На меня обращают внимание только тогда, когда у меня что-то не получается».

Сдержите первый порыв высказать ребенку свое недовольство. Отреагируйте так, чтобы помочь разочарованному ребенку снова обрести веру в себя.

Каждый из нас нуждается в доброте и поддержке. С помощью доброжелательных отношений можно установить в семье атмосферу согласия и единства.

[Dina]

Застенчивость

Застенчивость (стеснительность, робость) – это определенный стресс для организма и психики. Человек боится, постоянно находится в ожидании удара, потрясения от окружающего мира.

Приучайте ребенка к позитивному мышлению. Вместе находите плюсы в общении. Пусть он самостоятельно выделяет эти плюсы, а еще лучше – записывает.

Учите вместе с ребенком длинные стихи. Декламируйте по очереди перед зеркалом. Пусть ребенок оценивает себя и других. Это тренировка публичных выступлений.

Приглашайте людей в дом. На своей территории проще справляться со страхами и застенчивостью.

Устраивайте спектакли, концерты – пока для своих, на праздники.

Периодически устраивайте фотосессии. На красивых снимках всем нравится смотреть на себя.

[Dina]

​​Дайте ребенку выразить свои чувства

Позволяйте ребенку выражать свои чувства, определяйте их, давайте им названия, воспринимайте их всерьез.

Мы притупляем чувства детей, высказывая примерно следующее:
«Твоя мама уехала ненадолго, поэтому не надо печалиться»
«Это же не больно!»

Такие слова лишают ребенка права чувствовать то, что он действительно чувствует. Они учат его не доверять собственному мнению.

Исследования выявили такую закономерность: если не давать выход своим чувствам, то они накапливаются в нас и могут стать причиной заболевания.

Если ребенок расстроен, это нормально. Скажите: «Ты очень расстроен, что этот пазл не собирается. Посмотри, а не подойдет ли эта деталь, если поставить ее иначе?»

Если ребенок чувствует обиду, потому что поссорился с другом, просто обнимите его. (Ну разве с нами со всеми такого не было?)

[Dina]

​​Быть собой

Сравнения с другими порождают соперничество. А соперничество вызывает постоянное стремление показывать, что мы в чем-то лучше других. В таком состоянии сложно обрести душевный покой.

Ребенок, которого научили выручать других, а не соревноваться с ними, имеет больше шансов на выживание.

Он менее зависим от внутренней потребности всегда быть лучше других или любой ценой побеждать соперников, а кроме того, склонен более реально подходить к оценке собственных способностей.

Он практически не боится ошибок, менее подвержен страхам, и если у него что-то не получается, то он намного легче переносит свои неудачи.

Существует способ свести до минимума соперничество между детьми – каждый раз подчеркивая преимущество общих усилий и умение прийти на выручку своему товарищу, брату или сестре в трудную минуту.

[Dina]

Мечты сбываются

Узнайте, каковы заветные желания вашего ребенка, и окажите ему поддержку в их осуществлении.

Помогая детям воплощать желаемое в действительность, вы приучаете их к мысли, что мечты сбываются. Это дает им ощущение полноты жизни.

Если мы отказываемся от своих мечтаний и надежд, то жизнь становится серой и в какой-то степени бессмысленной.

Речь не идет о том, чтобы бросить любимое дело ради ребенка. Но сделайте все, чтобы помочь ему осуществить свои заветные желания.

Существует множество способов, с помощью которых можно укрепить веру детей в осуществление своей мечты.

[Dina]

​​Врачи и парикмахеры

Маленькие дети часто не любят посещать врачей или парикмахеров. Бывает, что ребенок кричит, извивается и отказывается идти.

Попробуйте, чтобы с этими посещениями было связано и что-то приятное. Скажите ребенку: «Сначала мы сходим к стоматологу, а затем отправимся на аттракционы».

Пусть ребенок поплачет и тем самым даст волю чувствам. Когда вы уходите из поликлиники, возможно, ваше чадо захочет поговорить о своих чувствах, но, скорее всего, все будет забыто через минуту.

Объясняйте ребенку: да, укол – штука неприятная, но это все делается быстро и к тому же поможет ему в будущем оставаться здоровым.

Периодически организуйте ролевые игры, в которых ваш ребенок поймет, чего можно ожидать от врачей и как себя с ними следует вести. Используйте такие фразы: «Вот что мы делаем в кабинете у зубного».

[Dina]

​​Деструктивное поведение

Дети постоянно что-то ломают или разбивают, пока растут. Иногда дети рисуют на стенах только потому, что это кажется им забавным.

Бывает, что дети что-то ломают из чувства мести или выражают так свой гнев. Не реагируйте слишком остро и не кричите на детей, называя их неуклюжими или глупыми.

Пусть дети помогают исправлять сделанное, например, перекрашивают стену, стирают рисунки, оттирают пол. Показывайте им, как все можно исправить.

Как только дети станут постарше, привлекайте их к обустройству жилья. Позвольте детям украшать свои комнаты, выбирать цвета для стен, на свой вкус подбирать картины и обстановку.

Если починка сломанного стоит денег, пусть дети оплачивают расходы из своих карманных денег. Может быть, понадобится несколько недель, чтобы они покрыли хотя бы часть расходов.